大连大学是几本

大连大学是几本？这个问题的答案并非简单的一本或二本，而是取决于具体的招生省份和年份。教育部并没有官方文件明确将大连大学划分为一本或二本院校，本科毕业证书上也只标注“本科”，因此“几本”的说法更多源于民间约定俗成。通常情况下，在一批次录取的院校被认为是一本，在二批次录取的院校被认为是二本。

要判断大连大学在某个省份是几本，需要查阅该省份当年大连大学的招生计划。不同的省份，大连大学的招生批次可能不同，这直接决定了它在该省份的“一本”或“二本”属性。例如，在提供的参考文章中列举了多个省份的大连大学招生批次，可以看到，在一些省份，大连大学属于本科一批招生，而在另一些省份，则属于本科二批招生。因此，简单地将大连大学定性为“一本”或“二本”是不准确的，必须结合具体的省份和年份进行分析。

与其纠结于“几本”的标签，不如更关注大连大学自身的办学实力和发展前景。大连大学拥有雄厚的师资力量，参考文章中提到的数据充分展现了这一点：6040余名教职工（含2所附属医院），校本部教职工1700余人，其中包括164名正高职称教师，19名博士生导师，480名拥有博士学位的教师，以及1005名专任教师。学校积极实施人才强校战略，“金普学者”系列计划等举措也为学校的发展注入活力。

更重要的是，学校拥有一批高层次人才，这体现了学校的学术实力和科研水平。文章中列举了一系列国家级和省级荣誉称号获得者，例如长江学者、国家杰出青年基金获得者、国家“百千万人才工程”百层次人选、国务院政府特殊津贴专家等等。这些高水平人才的汇聚，为大连大学的教学和科研提供了强有力的保障，也提升了学校的整体办学水平。拥有国家级教学名师、省高校教学名师奖获得者以及教育部教学指导委员会委员等，更是体现了学校在教学质量上的重视和投入。这些教师团队的经验和专业知识，对于培养高素质人才至关重要。

此外，大连大学的“大连市人才储备基地”功能也值得关注。这表明学校在地方经济发展和人才培养方面发挥着重要的作用，也为毕业生提供了更广阔的就业和发展空间。

然而，单纯依靠“几本”来衡量一所大学的价值和含金量是片面的。大连大学的含金量，取决于许多因素，例如所选择的专业、个人的学习能力和努力程度、未来的职业规划以及所处的地区等。一个优秀的毕业生，无论毕业于哪一批次的大学，都能够在未来的职业发展中取得成功。因此，选择大学时，不应该只关注“几本”的标签，而应该更全面地考虑学校的师资力量、专业设置、科研实力、就业前景以及自身的兴趣和职业规划等因素。

总而言之，大连大学究竟是“一本”还是“二本”，取决于招生省份和年份的录取批次。与其执着于这个相对模糊的标签，不如关注学校的实际办学实力、师资力量、科研水平和发展前景。大连大学拥有一支高水平的教师队伍，积极开展人才培养工作，为学生提供良好的学习和发展环境，最终能否学有所成，更取决于个人的努力和选择。选择大学是一个重大的决定，需要仔细权衡各种因素，做出符合自身实际情况的选择。不要被“几本”的标签所迷惑，而应该更理性地看待大学的选择。