山西师范大学2024年在山西省的招生录取分数线,因专业组别和选考科目(历史类/物理类)的不同而存在显著差异。为了帮助广大考生更好地了解情况,并辅助高考志愿填报,本文将对山西师范大学部分专业组的录取分数线进行详细解读,并提供一些志愿填报策略建议。请注意,本文数据仅供参考,并非所有专业组的完整录取分数线,最终信息以官方公布为准。
一、按选考科目和专业组分类的分数线
以下数据根据提供的信息整理,展现了部分专业组在2024年山西省的录取分数线。由于数据量较大,我们将按照选考科目(历史/物理)和专业组类型进行分类展示,并对一些特殊专业组进行重点说明。
(一)物理类选考科目专业组
物理类选考科目专业组的分数线普遍高于历史类,体现了考生对相关专业的竞争激烈程度。部分专业组分数线如下:
|专业组编号|分数线|专业组类型|备注|
|—|—|—|—|
|301|602|普通类|分数线较高,竞争激烈|
|335|574|普通类|分数线相对适中|
|348|495|普通类|分数线较低,竞争相对较小|
|349|488|普通类|分数线较低,竞争相对较小|
|350|527|普通类|分数线适中|
|351|494|普通类|分数线较低,竞争相对较小|
|352|491|国家专项计划|针对特定人群,分数线相对较低|
|353|507|国家专项计划|针对特定人群,分数线相对较低|
|354|491|地方专项计划|针对特定人群,分数线相对较低|
|355|500|地方专项计划|针对特定人群,分数线相对较低|
|356|495|地方专项计划|针对特定人群,分数线相对较低|
|302-347(略)|…|普通类|此处省略了部分物理组的录取分数线,具体分数线请参考官方渠道|
|319|591|普通类|分数线较高|
|324|589|普通类|分数线较高|
(二)历史类选考科目专业组
历史类选考科目专业组的分数线也存在差异,但总体低于物理类选考科目专业组。部分专业组分数线如下:
|专业组编号|分数线|专业组类型|备注|
|—|—|—|—|
|037|527|普通类|分数线适中|
|038|484|普通类|分数线较低,竞争相对较小|
|039|558|普通类|分数线较高,竞争激烈|
|040|543|普通类|分数线较高|
|041|533|国家专项计划|针对特定人群,分数线相对较低|
|042|551|国家专项计划|针对特定人群,分数线相对较低|
|043|534|地方专项计划|针对特定人群,分数线相对较低|
|044|548|地方专项计划|针对特定人群,分数线相对较低|
|045|541|地方专项计划|针对特定人群,分数线相对较低|
|1594-29594(略)|…|普通类|此处省略了大量历史类专业组的录取分数线,具体分数线请参考官方渠道|
(三)其他类选考科目专业组
除了物理类和历史类,还有一些专业组的选考科目为其他类别,例如:
体育类: 体育类专业组的录取分数线普遍较高,例如509组(公费师范生)的录取分数线为622分,体现了该类专业的竞争强度。其他体育类专业组的分数线在580分至622分之间波动。
美术与设计类: 美术与设计类专业组的录取分数线在490分至557分之间,不同专业组之间存在差异,也受到公费师范生等特殊计划的影响。
播音与主持类: 播音与主持类专业组(第632组)的录取分数线为537分。
舞蹈类: 舞蹈类专业组的录取分数线在517分至522分之间。
二、志愿填报策略建议
根据以上数据,考生在填报志愿时,应注意以下几点:
1. 充分了解专业组设置: 山西师范大学的专业组划分较为细致,不同专业组的录取分数线差异较大,考生需要仔细研究每个专业组包含的具体专业,并结合自身分数和兴趣爱好进行选择。
2. 合理规划“冲稳保”志愿: 建议考生根据自身分数,合理安排“冲”、“稳”、“保”三个梯度的志愿,避免所有志愿都集中在分数线较高的热门专业组,增加录取几率。“冲”指尝试报考分数线略高于自身分数的专业组;“稳”指报考分数线与自身分数相近的专业组;“保”指报考分数线低于自身分数的专业组。
3. 关注特殊计划: 国家专项计划和地方专项计划面向特定人群,录取分数线相对较低,符合条件的考生可以优先考虑。
4. 参考往年数据,但不可完全依赖: 本文提供的数据仅供参考,实际录取分数线可能会有所波动。考生在填报志愿前,应参考学校官方发布的最新信息,并结合自身情况做出最终决定。
5. 积极寻求专业指导: 建议考生在填报志愿前,咨询专业人士或教育机构,获得更专业的指导和建议。
希望以上信息能帮助考生顺利完成高考志愿填报,进入理想的专业学习。再次强调,本文数据仅供参考,最终以官方公布为准。请务必前往山西师范大学官方网站或其他权威渠道查询最新的录取信息。
本文由用户 陳老師 上传分享,若有侵权,请联系我们(点这里联系)处理。如若转载,请注明出处:http://www.yyquan.vip/11902.html